Temat: Jestem reżyserem swojego wolnego czasu.
- Wyjaśnienie metafory tematu lekcji.
-
Czy zawsze dobrze wykorzystujemy wolny czas?
-
Co wpływa na nasze wybory (telefon, internet, znajomi)?
-
Czy można nauczyć się lepiej nim zarządzać?
2. Praca w grupach: stworzenie scenariusza popołudnia ucznia klasy 6/7, uwzględniając:
- obowiązki
- odpoczynek
- rozwijanie zainteresowań
3.
Czas wolny to czas, który mamy po wykonaniu obowiązków. Każdy z nas decyduje, jak go wykorzysta. Będąc „reżyserem” swojego wolnego czasu, planujemy go świadomie i odpowiedzialnie. Warto wybierać takie formy spędzania czasu, które pozwalają odpocząć, rozwijać zainteresowania i dbać o zdrowie, a jednocześnie zachować równowagę między nauką, odpoczynkiem i rozrywką.
4.Praca z tekstem str. 115-117.
5. Temat: Przysłówek – usystematyzowanie i utrwalenie wiadomości.
Przysłówek to część mowy, która najczęściej określa czasownik . Odpowiada na pytania: jak? gdzie? kiedy? w jaki sposób? jak bardzo?
Przysłówki informują m.in. o sposobie, miejscu i czasie wykonywania czynności.
Nie odmieniają się przez przypadki, liczby ani osoby, ale można je stopniować (np. szybko – szybciej – najszybciej)
6. Przysłówki- praca w ćwiczeniach str.119-,121.
7. Karta pracy rozdana przez nauczyciela.
Zadanie dodatkowe dla chętnych:
Stwórz plakat, który pokaże Twój idealny dzień.
Na plakacie powinno się znaleźć:
-
Tytuł: np. „Mój filmowy dzień”
-
Plan dnia w scenach: Poranek, Szkoła, Popołudnie, Wieczór
-
Obowiązki i czas wolny: zaznacz różnymi kolorami
-
Przysłówki opisujące czynności: np. wesoło, starannie, szybko, spokojnie
-
Krótka refleksja: np. „Ten plan pozwala mi odpocząć i rozwijać zainteresowania”
Pozdrawiam
Kasia