Przebieg zajęć z dn. 16.03

126
  1. Co to jest szczęście?burza mózgów z uzasadnieniem swojej tezy;
  2. Poznajemy lekturęzapisanie podstawowych informacji o lekturze, s. 6;
  3. Która skarpetkowa przygoda była dla Ciebie najbardziej zaskakująca, która wydała Ci się najśmieszniejsza, a która Cię wzruszyła?rozmowa kierowana, karta pracy (przyporządkuj opisy do odpowiednich skarpetek);
  4. Opisy skarpeteks. 4/5;
  5. Opowieść o pierwszej skarpetces.7;
  6. Przygody ósmej skarpetki:
  • Wspólne wysłuchanie fragmentu książki,
  • Co to jest wartość? – wyjaśnienie nowych słów;
  1. A jedenasta skarpetka była….. i została….. – bawimy się w pisarzy;
  2. Moja skarpetka jest…. – praca plastyczna.

Pozdrawiam,

Arletta K.