1. Powitanie uczniów – rozmowa wprowadzająca, przedstawienie planu dnia.
2. „Pamiątki z wakacji” – czytanie wiersza na głos przez dzieci, rozmowa kierowana na temat treści utworu, wspólne rysowanie ilustracji.
3. Przypomnienie części mowy: czasowniki i rzeczowniki – zabawy ruchowe utrwalające.
4. „Mapa pamiątek” – praca z mapą Polski: granice, pasma górskie, ważne miejsca turystyczne i ich symbole (syrenka, pierniki, sól). Omówienie legend: Smok Wawelski, pierścień św. Kingi, Wars i Sawa, syrenka warszawska i kopenhaska.
5. List – przypomnienie budowy listu i zasad adresowania koperty.
6. II wojna światowa – projekcja filmów edukacyjnych dla dzieci, rozmowa o przebiegu, symbolach, najważniejszych wydarzeniach i bohaterach.
7. Piosenka Zozi „Czy wojna jest dla dziewczyn?” – rozmowa kierowana na temat: czym jest wojna, a czym pokój.
8. Plakat „Wojna – pokój” – wykonanie plakatu ze skojarzeniami. Wyszukiwanie fiszek z hasłami ukrytych w klasie.
9. Recytacja wiersza Tadeusza Szewczyka „Najmłodszym żołnierzom” – rozmowa o roli dzieci w Powstaniu Warszawskim.
10. „Odbudowa stolicy” – układanie puzzli przygotowanych z fotografii Warszawy sprzed wojny, po wojnie i współczesnej.
11. Słuchanie piosenek z okresu Powstania Warszawskiego.
12. Praca z podręcznikiem.
13. Zabawa dydaktyczna z kostką – utrwalenie wiedzy o II wojnie światowej.
Zadanie domowe: napisać list oraz podręcznik str. 21.