1. Wprowadzenie do tematu – rozmowa na temat części ciała oraz potrzeb organizmu związanych ze zdrowym odżywianiem i aktywnością fizyczną.
2. Podpisywanie części ciała i organów wewnętrznych człowieka – uzupełnianie nazw wyrazami z ramek, str. 36–38.
3. Praca w grupach – tworzenie skojarzeń do hasła „zdrowie”; prezentacja plakatów na forum klasy.
4. Omówienie piramidy zdrowego żywienia i aktywności fizycznej – refleksje i wypowiedzi uczniów.
5. Wyjaśnienie niezrozumiałych słów.
6. Uzupełnienie pudełka ortograficznego – dodawanie nowych, trudnych wyrazów do wcześniej utworzonego zbioru w celu utrwalenia poprawnej pisowni.
7. Przeciwieństwa – ćwiczenie str. 36.
8. Omówienie zasady pisowni „nie” z przymiotnikami na przykładach.
9. Praca w parach – prowadzenie dialogu z wykorzystaniem nazw chorób i dolegliwości.
10. Wysłuchanie wiersza „Grypa” i krótka analiza utworu.
11. Czytanie tekstu „Piramida zdrowia” – udzielanie odpowiedzi na pytania do tekstu.
12. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości – „Sprawdzam siebie” (karta pracy).
13. Podsumowanie zajęć – zabawa z piłką „Podaj: czasownik, rzeczownik, przymiotnik”.
Praca domowa
1. Opowiedz na pytania ze str. 43 – 45. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
Pozdrawiam
Magdalena