JESIENNY SPACER
1. Powtórzenie i utrwalenie poznanych paradygmatów sylab.
2. Co wiemy o jesieni? Wprowadzenie dzieci do temat zajęć, zwracając ich uwagę na ich doznania, spostrzeżenia i obserwację. Co jest charakterystycznego dla jesieni, jakie zmiany następują w przyrodzie w tym czasie? Dlaczego liście zmieniają barwę i opadają? Poznajemy dary jesieni.
3. Zabawa dydaktyczna „Jesienne zagadki”.
4. Wprowadzenie nowych paradygmatów sylab : TA TO TU TÓ TE Ti TY, DA DO DU DÓ DE Di DY:
I etap – powtarzanie:
– nauczyciel odczytuje sylaby, uczeń powtarza,
– powtarzamy i szukamy takich samych sylab.
II etap – rozumienie:
– dziecko pokazuje odczytywane przez nauczyciela sylaby,
– dokładanie sylab, tworzenie sekwencji.
III etap – nazywanie ( czytanie):
– dziecko odczytuje sylaby, następnie dokłada taką samą i odczytuje,
– zamiana ról- dziecko odczytuje sylabę, a nauczyciel ją wskazuje,
5. Zabawy na dywanie – utrwalamy pory roku.
6. Wyklejamy kosz z darami jesieni.
7. Praca z podręcznikiem str. 34-43.
Praca domowa
Poćwicz czytanie sylab str. 33-34 oraz zdań str. 39,43.
Pozdrawiam
Magdalena