Zbieranie się dzieci w sali, kolorowanki i zabawy swobodne według pomysłu dzieci.
Kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych przed posiłkiem. Drugie śniadanie.
1. Powitanie dzieci piosenką.
2. “Marzec” – słuchanie wiersza J. Kulmowej. Nauczyciel kładzie na dywanie garnek, recytuje wiersz i wykonuje czynności zgodnie z jego treścią.
Marzec – Joanna Kulmowa
Marzec ma ogromny garniec.
Miesza w nim przez całe noce, wieje w garncu nieustannie, syczy coś i bulgocze.
-Powiedz, Marcu co masz w garncu?
-Mam składniki różnorodne: wiatry ciepłe, wiatry chłodne, chmury, słońce, śnieg i wodę – z nich przyrządzam Wam pogodę.
Rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela: O kim jest wiersz? Co się dzieje w marcowym garnku? Co się znajduje w marcowym garnku? Co to znaczy “w marcu jak w garncu”? Swobodne wypowiedzi dzieci.
3. Demonstracaja garnka oraz symboli wiosennej pogody (deszcz, słońce, śnieg, wiatr, chmury).
4. “Marcowa pogoda” – rozwiązywanie zagadek na temat zjawisk atmosferycznych.
5. “Marcowy wiatr” – ćwiczenia oddechowe.
6. “Pory roku”- zabawa orientacyjno-porządkowa przy muzyce klasycznej “Wiosna” Cztery pory roku A. Vivaldiego.
6. Przepis na marcową pogodę – malowanie garnka farbami, przyklejanie symboli pogody.
Teatrzyk Kamishibai
Wysłuchanie bajki “Brzydkie kaczątko” przedstawionej przez panią Dorotkę Jańczak. “Pajęczyna przyjaźni” zabawa integrująca grupę. Dziękujemy 🙂
Pozdrawiam serdecznie,
mgr Ewelina Ćwiklińska
Weronika Hiller