Z okazji tego wyjątkowego dnia dzieci wesoło się bawiły, było dużo śmiechu i ciekawych zajęć. Dzieci pierwszy raz w tym roku szkolnym odwiedziły bibliotekę szkolną. Na pamiątkę zabrały do domu wykonane własnoręcznie korony.
Przebieg spotkania:
1. Zapoznanie dzieci z celem spotkania – Dzień Przedszkolaka
Dzieci siedzą po turecku „zawiązują nogi w kokardki”. Nauczycielka przedstawia cel spotkania: Czy wiecie jaki dziś dzień? Kto ma swoje święto? Dziś obchodzimy Dzień Przedszkolaka. Tak, tak, dzisiaj swoje święto mają wszystkie Przedszkolaki, wy także.
2. Rozmowa „Witajcie Przedszkolaki”
Dzieci siedzą. Nauczycielka rozpoczyna krótką rozmowę, zadaje pytania:
Czy są na sali jakieś mięczaki?
Dzieci odpowiadają: Nie!
Czy są na sali jakieś ponuraki?
Dzieci odpowiadają: Nie!
A kto jest?
Dzieci odpowiadają: Przedszkolaki!
4 „Bal przedszkolaka” – zabawy przy największych przebojach dla dzieci, zabawa balonami.
5. Opowieść ruchowa pt. „Jesienna aura”
Już listeczki opadają, ruch rąk z góry na dół
nóżki po nich tu stąpają. marsz w miejscu
Wiatr powiewa, chmurki płyną. wymachy rąk w górze i przed sobą
Zając skacze z dumną miną. podskoki w miejscu
Z drzew wiewiórki gdzieś zerkają ruch zerkania w dal
i orzeszki w mig zbierają. przysiad i wrzucanie orzeszka do dziupli na stojąco
Raz nam deszcz rzęsisty pada, ręka na głowie, a druga stuka w podłogą
raz słoneczko z chmur się skrada. na palcach sięganie słońca
Wiatr powiewa, chmurki płyną wymachy rąk w górze i przed sobą
JESIEŃ widać za doliną! ruch zerkania w dal
Ja tym czasem do przedszkola idę żwawo marsz po kole
na „dzień dobry” biję brawo!!! stop i głośne klaskanie
6. Zabawy z chustą animacyjną Klanza
– „Przebieganie pod chustą” – dzieci podnoszą i opuszczają chustę trzymając ją za uchwyty. Nauczycielka mówi, kto ma zmienić miejsce podając imiona dzieci. Wywołane dzieci przebiegają pod chustą gdy jest maksymalnie w górze.
– „Sztorm” – na chustę wrzucamy lekkie przedmioty (piłeczki, zabawki). Podczas wachlowania nie mogą one spaść z chusty.
7. Wykonanie korony z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych.
Swobodne zabawy dzieci według własnego pomysłu. Wysłuchanie ksiązki czytanej przez nauczyciela.
