PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1.Zabawa powitalna:
Wszyscy są witam Was
zaczynamy już czas
jestem ja, jesteś Ty, raz dwa trzy.
Gry i zabawy integracyjne
Wyjście do bibliotek szkolnej.
2. Wprowadzenie do tematu zajęć przedstawienie ilustracji z dniami tygodnia, wspólne odczytanie i przeliczenie ile dni ma tydzień. Prezentacja kalendarzy i wyjaśnienie dzieciom do czego służą.
3. Wysłuchanie wiersza Jana Brzechwy pt. „Tydzień”.
Tydzień dzieci miał siedmioro:
„Niech się tutaj wszystkie zbiorą!”
Ale przecież nie tak łatwo
Radzić sobie z liczną dziatwą:
Poniedziałek już od wtorku
Poszukuje kota w worku,
Wtorek środę wziął pod brodę:
„Chodźmy sitkiem czerpać wodę”.
Czwartek w górze igłą grzebie
I zaszywa dziury w niebie.
Chcieli pracę skończyć w piątek,
A to ledwie był początek.
Zamyśliła się sobota:
„Toż dopiero jest robota!”
Poszli razem do niedzieli,
Tam porządnie odpoczęli.
Tydzień drapie się w przedziałek:
„No, a gdzie jest poniedziałek?”
Poniedziałek już od wtorku
Poszukuje kota w worku –
I tak dalej…
4. Rozmowa z dziećmi na temat wiersza. Nauczyciel zadaje dzieciom pytania:
– Ile dzieci miał tydzień?
– Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?
– Jaki był wczoraj?
– Jaki będzie jutro?
5. Wysłuchanie piosenki pt. „Tydzień ma siedem dni” – inscenizacja ruchowa do niej.
6. Praca plastyczna – fajerwerki z wykorzystaniem farb, rolek po popierze toaletowym.