Przebieg zajęć:
1.Ćwiczenia i zabawy artykulacyjne „Porządki pana Języczka” – usprawnianie narządów
artykulacyjnych
2. Wiersz Danuty Sasyn „Zdrowy przedszkolaczek”
Żeby zdrowym być jak ryba,
trzeba jeść kasze, owoce, warzywa,
Nie czekoladki i landrynki, ale owocowe i warzywne witaminki.
Żeby zdrowym być, trzeba też o czystość dbać,
codziennie się myć i ubranka swoje prać.
Po co mają krążyć plotki, że czyściejsze od nas kotki?
Zdrowy, czysty przedszkolaczek lubi biegać, chętnie skacze,
Wie to każdy zuch, że dla zdrowia potrzebny jest ruch.
Rozmowa na temat treści wysłuchanego wiersza:
– Co powinniśmy jeść, byśmy byli zdrowi?(kasze,warzywa, owoce)
– Dlaczego trzeba jeść dużo warzyw i owoców?(zawierają witaminy)
– Czego nie powinniśmy jeść? (czekoladek, landrynek)
– W jaki jeszcze inny sposób niż zdrowe odżywianie możemy zadbać o swoje zdrowie. (ruch,
higiena osobista)
3. Zabawa muzyczno-ruchowa „Głowa, ramiona…”.
Dzieci powtarzają tekst, wolno a następnie szybko z pokazywaniem poszczególnych części
ciała.
4. Wyszukanie wśród ilustracji zachowań przedstawiających zdrowym trybem życia –
higieną.
5. Zabawa pantomimiczna „Jaki sport lubię”?
Chętne dzieci za pomocą ruchu pokazują, jaki rodzaj sportu preferują
6. Warzywo, owoc – poznawanie za pomocą zmysłów. Nazywanie, podział na sylaby, przeliczanie sylab.
7. Zajęcia rytmiczno-ruchowe rozwijające motorykę dużą, poczucie rytmu przygotowujące do nauki czytania i pisania.
8. Praca plastyczna – wyklejanie konturu wybranego przez dziecko warzywa lub owocu kulkami bibuły. Usprawnianie motoryki małej poprzez urywanie bibuły, zgniatanie jej w kulkę, ćwiczenie chwytu pęsetkowego potrzebnego do prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego.
9. Zakończenie zajęć – wysłuchanie książki czytanej przez nauczyciela “Kicia Kocia witaminowe przyjęcie”.