1. Powitanie uczniów oraz swobodna rozmowa na temat minionego tygodnia. Sprawdzenie obecności.
2. Praca z kalendarzem – utrwalenie dni tygodnia, daty oraz pór roku. Powtórzenie poznanych sylab – ćwiczenia ustne.
3. Wprowadzenie do tematu „Zwierzęta zimą” za pomocą wiersza o wróbelkach – rozmowa kierowana.
4. Dyskusja na temat dokarmiania zwierząt zimą – kogo i jak dokarmiamy, co jest odpowiednie do jedzenia dla zwierząt. Zapoznanie z ptakami pozostającymi zimą w Polsce.
5. Gra dydaktyczna „Prawda – fałsz” dotycząca życia zwierząt zimą.
6. Zagadki o zwierzętach – odgadywanie haseł, wyszukiwanie odgadniętego słowa, sylabizowanie oraz łączenie zwierzęcia z odpowiednim pożywieniem.
7. Wprowadzenie liczby mnogiej – omówienie zasad tworzenia oraz ćwiczenia utrwalające na kartach pracy.
8. Ćwiczenia językowe „Co robi? Co się z nim dzieje?” – tworzenie zdań na podstawie ilustracji, praca z kartami pracy z czasownikami.
9. Ćwiczenia relaksacyjne i rozwijające spostrzegawczość – zimowe karty pracy: wyszukiwanie różnic oraz ukrytych elementów.
10. Czytanie ze zrozumieniem krótkich tekstów.
11. Wizyta w bibliotece.
12. Zabawy w kole wprowadzające nowe sylaby .