13.12.2025 Rodzinne chwile w magicznym czasie Świąt – spotkanie z Mikołajem

Scenariusz zajęć

Data: 06.12.2025
Temat: Rodzinne chwile w magicznym czasie Świąt – spotkanie z Mikołajem
Nauczyciel prowadzący: Angelika Katarzyna Rogalska 
Pomoc nauczyciela: Barbara Dorota Lubiecka

Cele ogólne

• wprowadzenie dzieci w świąteczną atmosferę,
• rozwijanie umiejętności językowych poprzez pracę z literą „C”,
• rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• kształtowanie wrażliwości emocjonalnej i postawy akceptacji wobec innych,
• rozwijanie umiejętności współpracy i aktywnego udziału w zabawach grupowych,
• wspieranie rozwoju muzyczno-ruchowego dzieci.

Cele operacyjne (dziecko):

• uczestniczy w zabawach muzycznych, ruchowych i plastycznych,
• rozpoznaje i nazywa literę „C”,
• dzieli proste wyrazy na sylaby,
• wykonuje proste czynności manualne zgodnie z instrukcją,
• słucha piosenek i wypowiedzi nauczyciela, odpowiada na pytania,
• rozumie, że każdy może się różnić i zasługuje na akceptację,
• reaguje ruchem na muzykę,
• czerpie radość ze wspólnych działań.

Formy pracy

• zbiorowa,
• indywidualna.

Metody

• słowne: rozmowa kierowana, pytania, objaśnienia,
• czynne: zabawy ruchowe, manipulacyjne i plastyczne,
• oglądowe: pokaz, ilustracje,
• aktywizujące: elementy rytmiki, śpiewu i tańca.

Środki dydaktyczne

Obrazki na literę „C”, włóczka, szablony cukierków-lasek z taśmą dwustronną, patyczki drewniane, kredki i flamastry, czerwony sznurek/włóczka, gotowe oczka, nagrania piosenek świątecznych, pierniczki i elementy do ich dekorowania, ilustracje oraz poroże renifera.

---

Przebieg zajęć

1. Piosenka na powitanie

Zajęcia rozpoczęły się piosenką „Witamy się klaskaniem”. Dzieci witały się poprzez klaskanie, tupanie, machanie, bębnienie oraz przesyłanie buziaków.

2. Powitanie i wprowadzenie w temat

Krótka rozmowa z dziećmi na temat tego, co będziemy robić podczas zajęć i z czym kojarzą się święta.

3. Litera „C”

Praca z obrazkami na literę „C”, dzielenie wyrazów na sylaby oraz „rysowanie” litery palcem w powietrzu i na podłodze.

4. Przerwa taneczna – taniec z włóczką

Swobodna zabawa ruchowa do świątecznych piosenek z wykorzystaniem kolorowej włóczki. Zabawa miała na celu rozładowanie energii i przygotowanie dzieci do pracy plastycznej.

5. C jak cukierek

Wykonanie cukierka-laski z włóczki i szablonu. Dzieci owijały miękką włóczką przygotowany kształt, rozwijając sprawność manualną.

6. Rudolf – renifer wyjątkowy

Wprowadzenie piosenki „Rudolf czerwononosy”. Rozmowa kierowana na temat bohatera piosenki, jego wyjątkowości oraz tego, czy można śmiać się z kogoś, kto jest inny.

7. Ciekawostki o reniferach

Krótka pogadanka o reniferach – ich wyglądzie, porożu, zdolnościach oraz roli, jaką pełnią u boku Świętego Mikołaja. Pokaz poroża.

8. Renifer z patyczków

Wykonanie pracy plastycznej – renifer z patyczków. Dzieci kolorowały głowę, przyklejały oczka i wykonywały czerwony nosek z włóczki zwiniętej w „ślimaka”.

9. Przerwa

10. Bombki – ozdabianie

Dzieci dekorowały bombki według własnych pomysłów, rozwijając kreatywność i sprawność manualną.

11. Body percussion – „Jingle Bells” / „Pada śnieg”

Zabawa rytmiczno-ruchowa z wykorzystaniem klaskania, tupania i prostych gestów do muzyki.

12. Pierniczki – ozdabianie i degustowanie

Dzieci dekorowały pierniczki, a następnie wspólnie je degustowały, celebrując świąteczną atmosferę.

13. Spotkanie z Mikołajem

Wizyta Świętego Mikołaja – moment pełen radości i pozytywnych emocji.

14. Podsumowanie zajęć i piosenka na zakończenie

Krótka rozmowa w kręgu oraz wspólna piosenka na pożegnanie.

---

Podsumowanie

Zajęcia odbyły się w radosnej, świątecznej atmosferze. Dzieci poprzez obrazki oraz ruch poznawały literę „C”, rozwijały sprawność manualną oraz uczyły się, że bycie innym może być czymś wyjątkowym. Wspólne śpiewanie, taniec z włóczką, tworzenie cukierków i reniferów oraz ozdabianie pierniczków sprzyjały integracji grupy i wprowadziły dzieci w magiczny czas oczekiwania na święta.