1. „Witam wszystkich Was” – powitanie z dziećmi – dzieci wraz z nauczycielką stoją w kole i mówiąc wykonują kolejne czynności:
Witam wszystkich Was (machamy do wszystkich)
w ten radosny czas (szeroko uśmiechamy się)
jedną ręką pomachamy, (machamy jedną ręką)
jednym oczkiem pomrugamy (puszczamy oczko)
teraz sobie podskoczymy (wysoko podskakujemy)
i cichutko już siedzimy. (siadamy na dywanie)
2. „Droga do przedszkola” – słuchanie wiersza – dzieci siedzą wygodnie w kole, a nauczycielka czyta wiersz.
Droga do przedszkola
Codziennie wczesnym rankiem,
zawsze drogę tę samą,
przemierzam do przedszkola
razem z moim tatą albo mamą.
Mijam skrzyżowanie,
sklepy, park i szkołę,
potem kilka domów
i widzę przedszkole.
Jestem przedszkolakiem,
więc swój adres znam,
do domu potrafię
drogę wskazać wam.
Nauczycielka zadaje dzieciom pytania dotyczące treści wiersza:
Gdzie chodzi codziennie rano dziecko z wiersza?
Z kim chodzi do przedszkola?
Co mija po drodze do przedszkola?
Co to jest skrzyżowanie?
Czy dziecko z wiersza zna swój adres?
Prezentacja i omównienie wyglądu niektórych znaków drogowych oraz omówienie ich znaczenia dla pieszych i aut.
Film edukacyjny. Nauka i ćwiczenie przechodzenia przez jezdnię.
3. „Pojazdy i piesi” – zabawa ruchowa – połowa dzieci, która otrzymuje obręcze/krążki będzie kierowcami, reszta dzieci będzie pieszymi. W trakcie odtwarzania dźwięków ruchliwej drogi poruszają się dzieci, które mają obręcze/krążki – „kierowcy”, podczas ciszy – poruszają się dzieci bez obręczy/krążków – „piesi”. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie – co jakiś czas zmieniając „pieszych” i „kierowców”.
5. „Prawa-lewa” – zabawa ruchowa utrwalająca orientacje w prawej i lewej stronie ciała – dzieci zakładają na lewą rękę frotkę/gumkę/bransoletkę, a następnie wykonują ruchem słowne polecenia nauczyciela np.:
Unieś do góry lewą rękę
Lewą rękę połóż na lewym kolanie
Złap lewą ręką prawą kostkę
Unieś do góry prawą rękę
Prawą ręką dotknij lewego oka itp.
6. Sygnalizator – praca plastyczna.
7. Zakończenie zajęć piosenką “Światła drogowe”.