Klasa IVb, 16.01, język polski

79

Temat: W podróży z Nelą – małą reporterką.

Cel: Po lekcji będę wiedział/a, czym jest reportaż.

NACOBEZU:

  • potrafię wskazać cechy dobrego reportażu.

Reportaż – to relacja na gorąco z jakiegoś ważnego wydarzenia czy miejsca, jednak podana w starannej formie stylistycznej.

Jaki powinien być dobry reportaż?

  1. Wiedza reportera musi być rzetelna i sprawdzona.
  2. Temat ważny dla odbiorcy.
  3. Długość – reportaż nie może być zbyt długi. Każde zdanie powinno wnosić coś ważnego do tekstu.
  4. Język prosty, jednak z użyciem poprawnej polszczyzny.

Zasada 6 pytań:

  • Kto? Kto jest bohaterem?
  • Co? Co się wydarzyło?
  • Gdzie?
  • Kiedy?
  • Jak? W jaki sposób się coś wydarzyło?
  • Dlaczego?

*Z jakim skutkiem?

Uczniowie zapoznali się z wybranymi książkami z serii “Nela Mała Reporterka”. Następnie przy pomocy pomocy nauczyciela wspólnie sformułowaliśmy definicję reportażu. Kolejnym etapem lekcji było obejrzenie krótkiego filmu “Nela Mała Reporterka. Wodospady Islandii”. Po projekcji, uczniowie podzieleni na grupy odpowiadali na pytania do filmu.

Harmonogram pracy na najbliższy czas: 

13.02 – omówienie XII rozdziału (“Zwierciadło Ain Eingarp”) z “Harrego Pottera i Kamienia Filozoficznego” – uczniowie otrzymali wydrukowane fragmenty na minionych zajęciach; osoby chętne mogą zaliczyć całość lektury; zachęcam, również do zapoznania się z ekranizacją książki;

20.03 – powtórzenie wiadomości;

27.03 – sprawdzian wiadomości z drugiego semestru;

10.04 – ewentualna poprawa sprawdzianu oraz zaliczenie tylko dla chętnych projektu “Mój bohater tekstu kulturowego”.

“Mój bohater tekstu kulturowego” (książki, komiksu, filmu, serialu itd.) – dla chętnych. 

Zadaniem uczniów będzie zaprezentowanie swojego ulubionego bohatera z tekstu kulturowego oraz zachęcenie innych uczniów do zapoznania się z postacią. Uczniowie podczas 10-15 minutowej prezentacji powinni odpowiedzieć na następujące pytania:

Z jakiego utworu pochodzi dana postać?

Dlaczego wybrałem tego bohatera?

Jak wygląda mój bohater?

Jaki ma charakter dana postać?

Jaką przygodę z jej udziałem najbardziej lubię?

Kim jest dana postać (jak się nazywa, ile ma lat, z jakiej rodziny pochodzi itd.)?

Uczniowie mogą przygotować dodatkowo materiały graficzne (wydrukowane zdjęcia), wykonany własnoręcznie plakat, strój czy też inne gadżety nawiązujące do wybranej postaci itd. Sposób przedstawienia postaci zależny jest tylko od wyobraźni i kreatywności uczniów.

Chciałabym zwrócić Państwa uwagę na fakt, że uczniowie starający się o ocenę celującą z tego zadania powinni przedstawić postać za pomocą prezentacji wypowiedzianej z pamięci.

Łącze serdeczne pozdrowienia,

Karolina Kuczyńsk