Zajęcia 09.02.2019

90

I. Temat: Grupa podmiotu i grupa orzeczenia. 

  • omówienie grupy podmiotu i grupy orzeczenia ( tabelka s.79) podr.2 + zapis w zeszycie
  • podawanie i zapis kilku dodatkowych przykładów uczniów
  • ćw. 1 s. 79 – ustnie
  • ćw. 2 s. 80 w zeszycie

II. Temat: Związki wyrazów w zdaniu.

  •  czym jest wyraz nadrzędny i wyraz podrzędny ( tabelka s.77) podr.2.
    – ćw. 2 s.77 w zeszycie
    – ćw. 3 s.78  w zeszycie
    – podawanie własnych przykładów

III. Krótka rozmowa na temat komunikacji z innymi. Wyrażanie swoich uczuć i emocji oraz jak wyrażać złe emocje aby nie ranić innych.

 

Praca domowa:

  • przyswoję informacje dotyczące podmiotu i orzeczenia i wykonam nastepujące zadania:

ćw. 3 s. 80 oraz ćw. 6 s. 78 (w zeszycie) podr.2

ćw.1 s. 77 (w zeszycie)

Uwaga!

Wzmacniamy umiejętność poprawnego czytania. Aby czytać płynnie i szybko trzeba ćwiczyć, dlatego też ponownie uruchamiamy akcję “Głośne czytanie w domu”. 

Czytanie 15 min. dziennie tekstu na głos (wybranej przez siebie książki, dostosowanej do poziomu trudności). 

Po wyznaczonym czasie (można go wydłużyć) rodzic wybiera z danego tekstu 5 słów (ilośc można sukcesywnie zwiększać), które dziecko tylko słyszy i zapisuje w zeszycie do 4 klasy (z drugiej strony, tak jakby od końca).  Jest to metoda, pozwalająca dzieciom szybciej opanować słowa, z którymi do tej pory mogły być problemy zwłaszcza w pisowni.

Proszę pamiętać, że dzieci nie robią tego dla mnie, tylko dla siebie 🙂 Oczywiście dużą rolę odgrywają tutaj rodzice, natomiast zachęcam do tego, aby mimo wszystko podjąć ten wysiłek, który zaprocentuje na przyszłość 🙂

 

Pozdrawiam serdecznie i życzę miłego tygodnia,

Marta Karwat 🙂