ZWIERZĘTA ŻYJĄCE W WODZIE, 01.12.2018

166

Przebieg zajęć:

  1. Wprowadzenie głoski r, R na podstawie wyrazów „rak” i „Romek”.
  • rozmowa na temat tekstu „Ryby i raki” s. 42 – omówienie ilustracji, wyszukiwanie przedmiotów z głoską „r”;
  • rozmowa na temat zwierząt żyjących w wodzie;
  • tekst „Znam te ryby” s. 43 – omówienie; dzieci wymieniają różne gatunki ryb, które znają;
  • ćwiczenia w pisaniu nowo poznanej litery; określenie czy to samogłoska czy spółgłoska;
  • praca w ćwiczeniach: ćw. 3 s. 74 i ćw. 4 s. 75.
  1. „WODA DLA KAŻDEGO”.
  2. Wprowadzenie głoski w, W na podstawie wyrazów „woda” i „Waldek”.
  • rozmowa na temat znaczenia wody;
  • tekst „Dobra woda” s. 44 – omówienie; dlaczego woda to skarb?
  • woda nie tylko do picia – tekst „Wakacje z bratem” s. 45 – omówienie;
  • wprowadzenie głoski; ćwiczenia w kształtnym pisaniu głoski;
  • praca w ćwiczeniach: ćw. 2 s. 77
  • ćw, 1,2,3 s. 72
  • uzupełnienie karty pracy.

Praca domowa ćw 6 s 75

Mariola Bondarow