Przebieg zajęć z dnia 17.04

91
  1. Sprawdzenie umiejętności czytania poznanych sylab;
  2. Paradygmaty głoski K i G – utrwalenie znajomości:
  • Odgadnij regułę i wstaw brakujący element – wyklejanka;
  • Krzyżówki sylabowe – wyklejanka;
  1. Dzień Ziemi
  • Wspólne obejrzenie filmu edukacyjnego, pt. „W kontakcie z naturą”;https://youtu.be/zleExE18fqQ
  • Jak dbać o naszą planetę – rozmowa kierowana;
  • Segregacja śmieci – ćwiczenie grafomotoryczne;
  1. Wprowadzenie paradygmatu sylab JA, JO, JU, JÓ, JE, JI oraz NA, NO, NU, NÓ, NE, NY
  •  powtórz sylabę – nauczyciel odczytuje sylabę, uczeń powtarza;
  • zapisz sylabę – nauczyciel wskazuje sylabę, dziecko próbuje zapisać wskazana sylabę. Ćwiczenie rozumienia oraz grafomotoryki;
  • posegreguj odpowiednio sylaby –  nazywanie sylab. Zapisane wcześniej sylaby dzieci zgniatają i wyrzucają na podłogę, następnie próbują z pomocą nauczyciela odczytać sylabę i wrzucają do pojemnika z taką samą sylabą.
  1. Dzień Książki
  • Obejrzenie filmu edukacyjnego, pt. „Jak powstaje książka?”https://youtu.be/icdV3QZb10Q
  • Opisz swoją książkę – rozmowa kierowana na temat tego jak wyglądają nasze książki;
  • Prezentacja ulubionej książki – wypowiedź swobodna ucznia;

Praca domowa

  • utrwal czytanie poznanych ostatnio sylab;
  • czytaj codziennie

zadanie dodatkowe – obejrzyj film edukacyjny https://youtu.be/p60yNIYrYxE oraz wykonaj pracę pt. “Recykling – nowe życie moich domowych odpadków” – technika dowolna. Filmik dla inspiracji:https://youtu.be/p7IyN3MbcSI

Pozdrawiam,

Arletta