- Pierwszy Dzień Wiosny:
- wystawa prac dzieci,
- rozmowa kierowana na temat zwiastunów wiosny,
- wiosenne różnicowanie ostatnio poznanych sylab – wklejki do zeszytu z czytankami;
- Międzynarodowy projekt edukacyjny „Emocja” – Moduł 4 „EMPATIA”
- Jak zrozumieć empatię? – wspólne obejrzenie dwóch animacji: „Smok” i „Jeż”, wspólne próby ustalenia, kiedy innym ludziom okazujemy empatię
https://drive.google.com/file/d/1f-AFDRwuDerpdkT6DvbNlIyYXlj3-fff/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/19QaX9Fwhx1b4R6AgFDaCKzu8vOhzoC_5/view?usp=sharing
- „Pluszowy tygrysek” – wysłuchanie opowiadania oraz analiza tekstu.
Pytania do opowiadania:
- Jakie zwierzęta występowały w przedstawieniu?
- Jakie pragnienie miał tygrysek?
- W jaki sposób tygrysek rozmawiał ze zwierzątkami?
- Jak się one czuły?
- Czy można wyrażać swoja złość tak jak to zrobił tygrysek?
- Kim okazały się zwierzątka prosząc o pomoc wiatr?
- Co zrozumiał tygrysek?
- Co jest fajnego w przyjaźni?
- Przypowieść „O kolczastych jeżozwierzach” – praca z tekstem,
- Jakim jestem przyjacielem? Mam kolce czy mięciutki brzuszek? – rozmowa kierowana na temat przyjaźni,
- Przyjaciele jeżozwierza – wyklejanka,
- Dzień skarpet „nie do pary”
- Wykonanie skarpetkowego stworka
Praca domowa
- Czytaj czytanki codziennie;
- obejrzyj film o zwiastunach wiosny. Zapytaj rodziców w jaki sposób obchodzili pierwszy dzień wiosny, kiedy byli w Twoim wieku. https://youtu.be/n48RQ4OpHZA
Pozdrawiam,
Arletta K.