Przebieg zajęć z dn. 20.03

38
  1. Pierwszy Dzień Wiosny:
  • wystawa prac dzieci,
  • rozmowa kierowana na temat zwiastunów wiosny,
  • wiosenne różnicowanie ostatnio poznanych sylab – wklejki do zeszytu z czytankami;
  1. Międzynarodowy projekt edukacyjny „Emocja” – Moduł 4 „EMPATIA”
  • Jak zrozumieć empatię? – wspólne obejrzenie dwóch animacji: „Smok” i „Jeż”, wspólne próby ustalenia, kiedy innym ludziom okazujemy empatię

https://drive.google.com/file/d/1f-AFDRwuDerpdkT6DvbNlIyYXlj3-fff/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/19QaX9Fwhx1b4R6AgFDaCKzu8vOhzoC_5/view?usp=sharing

  • „Pluszowy tygrysek” – wysłuchanie opowiadania oraz analiza tekstu.

Pytania do opowiadania:

  • Jakie zwierzęta występowały w przedstawieniu?
  • Jakie pragnienie miał tygrysek?
  • W jaki sposób tygrysek rozmawiał ze zwierzątkami?
  • Jak się one czuły?
  • Czy można wyrażać swoja złość tak jak to zrobił tygrysek?
  • Kim okazały się zwierzątka prosząc o pomoc wiatr?
  • Co zrozumiał tygrysek?
  1. Co jest fajnego w przyjaźni?
  • Przypowieść „O kolczastych jeżozwierzach” – praca z tekstem,
  • Jakim jestem przyjacielem? Mam kolce czy mięciutki brzuszek? – rozmowa kierowana na temat przyjaźni,
  • Przyjaciele jeżozwierza – wyklejanka,
  1. Dzień skarpet „nie do pary”
  • Wykonanie skarpetkowego stworka

Praca domowa

  • Czytaj czytanki codziennie;
  • obejrzyj film o zwiastunach wiosny. Zapytaj rodziców w jaki sposób obchodzili pierwszy dzień wiosny, kiedy byli w Twoim wieku. https://youtu.be/n48RQ4OpHZA

Pozdrawiam,

Arletta K.