1.Utrwalenie wiadomości o podstawowych przyimkach
2. Poznajemy emocje ( ZŁOŚĆ, RADOŚĆ, SMUTEK, ZDZIWIENIE, ROZCZAROWANIE, WSTRĘT, WSTYDLIWOŚĆ, MIŁOŚĆ )
- rozmowa kierowana nauczyciela do dzieci o uczuciach oraz emocjach jakie posiada człowiek
- nauczyciel pokazuje szablony z obrazkami ukazujące różne emocje
- karta pracy – połącz ilustracje dziewczynki z postaciami z bajki “W głowie się nie mieści” według wyrażanych emocji. Obok postaci z bajek podpowiedzi w formie emotionek.
3. Wprowadzenie i poznanie nowych paradygmatów sylab: BA BE BI BO BU BÓ BY oraz LA LE LI LO LU LÓ LY
I etap – powtarzanie
- powtarzanie za nauczycielem odczytywanych sylab
II etap – rozumienie
- nauczyciel odczytuje sylaby, dzieci pokazują na ilustracjach
- sylabowe bingo – łączenie paradygmatów na piłeczkach z taką samą sylabą na kartonikach
III etap – nazywanie ( czytanie )
- dzieci odczytują sylaby, łączą w pary
- sekwencje sylab
4. Karta pracy z paradygmatami BABEBIBOBUBÓBY oraz LALELILOLULÓLY
- pokoloruj i pogrupuj balony z poznanymi sylabami
5. Układanki lewopółkulowe
6. Wyjście do biblioteki
PRACA DOMOWA
- Uzupełnij karty pracy uzyskane przez nauczyciela
- Porozmawiaj z rodzicami| opiekunami o emocjach – zapytaj się jak się czują, opisz swoje uczucia …
- Wytnij i wklej do zeszytu nową wklejkę z poznanymi na lekcji sylabami *lot balonem zwierząt*
- DLA CHĘTNYCH – dodatkowa karta pracy na percepcję wzrokową – znajdź różnice na obrazkach
- Poćwicz czytanie poznanych już sylab
DO ZOBACZENIA 13 LUTEGO 🙂
Pozdrawiam,
Emilia Henel