1.Czytam samodzielnie – umiejętność czytania prostych słów z głoskami P, M, B, L
2. Ćwiczymy rękę – karta praca ( zadanie grafomotoryczne – dokończ szlaczki)
3. “W marcu jak w garncu…” – zjawiska pogodowe
- rozmowa z dziećmi o zjawiskach pogodowych
- pokazywanie dzieciom kart edukacyjnych przedstawiające rodzaje pogody
- rozmowa na temat powiedzenia “W marcu jak w garncu…”
- karta pracy – wykonaj polecenia z karty pracy oraz przepisz powiedzenie W MARCU JAK W GARNCU
4. Wprowadzenie nowych paradygmatów sylab FAFOFIFEFUFÓFY oraz WAWOWIWEWUWÓWY
5. Wyjście do bibioteki
PRACA DOMOWA
- Czytaj nowopoznane sylaby z F oraz W
- Wykonaj kartę pracy od nauczyciela – wytnij kurczaki z dolnej części karty pracy, połącz kurę z kurczątkiem z taką samą sylabą, pokoloruj, przeczytaj sylaby prezentowane na obrazkach
- Porozmawiaj z rodzicami\opiekunami\rodzeństwem o zjawiskach pogodowych
POWODZENIA
Emilia Henel