Zajęcia 17 marca


116
  1. Kornik – słuchanie opowiadania i rozmowa na jego temat – Wybór tekstów literackich s. 36;
  2. O łakomym korniku – układanie historyjki obrazkowej, dzieci opowiadają historyjkę w kilku zdaniach i zastanawiają się nad postępowaniem kornika, ćw. 1 s. 47;
  3. Na kim można polegać i dlaczego – swobodna rozmowa z dziećmi;
  4. Sowa i pierwsze oznaki wiosny – słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat, poznanie zapisu literowego głoski „S”, zaznaczanie wyrazów rozpoczynająch sie głoską „S” – ćw. 1 s 48;
  5. Przyjaciel przyrody to ja – dzieci wskazują w jaki sposób dbaja o przyrodę – ćw. 1 s.49;
  6. Obowiązkowy Adam – omówienie historyjki obrazkowej, zwrócenie uwagi na czynności i obowiązki, które wykonujemy codziennie, w okreslonych porach roku oraz planowaniu i przestrzeganiu wczesniej ustalonego harmongramu dnia – ćw. 1 s. 51;
  7. Magiczna liczba 10 – słuchanie wiersza oraz wykonanie ćw. 1,2 s. 52;
  8. List do dziadka – historyjka obrazkowa – zwrócenie uwagi na różne sposoby wrażania pamięci o najbliższych – ćw. 1 s.53;
  9. Bajka o rogaliku, który chciał zostać księżycem – słuchanie bajki i rozmowa na temat treści – Scenariusz zajęć s. 55;
  10. Moje marzenie…. – dzieci opowiadają, o czym marzą. Zwrócenie uwagi na poprawność formułowania zdań;
  11. Szerokie czy wąskie – ćw. 1,2 s. 54;
  12. Długie czy krótkie – ćw. 1,2 s. 55;
  13. Ozdobne firanki – ćwiczenia graficzne – ćw. 1,2 s. 56;
  14. Tyle samo – utrwalenie pojęcia „tyle samo” oraz przeliczania zbiorów – ćw. 1,2 s. 57.

Zadanie domowe:

Na następne zajęcia proszę, aby dzieci przyniosły:

  • kartę nr 14 „Girlanda  z pisanek” z Teczki Małego Artysty
  • klej,
  • jajko ugotowane na twardo oraz wszelkie rzeczy przydatne do jego ozdobienia tj: piórka, cekinki, naklejki, mazaki – proszę pamiętać, że obowiązuje zakaz przynoszenia brokatu do szkoły ze względu na alergię.